Psicoanálisis y educación (tomo I)

«Con este doble cuaderno pisamos un terreno virgen entre nosotros: la aplicación del psicoanálisis a la teoría y práctica educativas es, en todo el territorio nacional, absolutamente desconocida; los muy pocos que en la práctica se la han planteado no han tenido todavía ocasión de verbalizar su encuentro con el problema. Precisamente por ello Psicoanálisis y educación quería ser, en un principio, una exhaustiva presentación a la vez que una reflexión suficiente de las primeras —y básicas— aportaciones del psicoanálisis al ámbito de la educación. Se tenía, así, una cita con el pastor Pfister, con Siegfried Bernfeld, con Sandor Ferenczi, con Anna Freud y, de un modo especialmente importante para nosotros, una cita con Vera Schmidt, con Wilhelm Reich y —¡cómo no!— con las anotaciones de Freud mismo, diversamente repartidas en el conjunto de sus escritos. Tal proyecto inicial se ha visto limitado por múltiples factores, de los que no es el menos importante los graves inconvenientes con que se encuentra una investigación cuyo sujeto y objeto son necesariamente entes colectivos y en la cual los puntos de partida y la práctica que conllevan son, en nuestra situación, claramente disturbadores por no decir definitivamente revulsivos.

Así las cosas, Piscoanálisis y educación es ante todo, y en la línea de la investigación apuntada, una presentación en lengua castellana de los escritos de Vera Schmidt publicados originalmente entre 1924 y 1930.

Hemos creído conveniente presentar el cuaderno en dos volúmenes. En el vol. I, cuyo núcleo central lo constituyen dos trabajos de Vera Schmidt —Educación psicoanalítica en la Rusia soviética y La importancia de mamar y chuparse el dedo para el desarrollo psíquico del niño—, nos hemos servido de un texto del Consejo Central de los Hogares de Infancia Socialistas de Berlín Occidental para dar una Presentación breve de Vera Schmidt y un Epílogo en el que se reactualizan —en la Alemania de 1968— la doctrina y la práctica de Vera Schmidt y de Wilhelm Reich. Junto a ello, hemos construido con diversos textos de W. Reich una doble introducción: por una parte, introducción al contexto en el que se movía el trabajo de Vera Schmidt (Wilhelm Reich habla de la revolución sexual en la Unión Soviética) y, por otra, introducción a la línea teórica y práctica del jardín de infancia que ella fundó y dirigió (Wilhelm Reich habla de Vera Schmidt).»

Ramón García y Nuria Pérez de Lara en la Nota preliminar al cuaderno.

Serie: Psicología.
Dirigida por Ramón García.